直擊四大痛點(diǎn) 由職場新人到銷售精英的進(jìn)階

縱觀市場上從事家電銷售的業(yè)務(wù)員，他們的專業(yè)素質(zhì)亟待提高，整個(gè)行業(yè)的銷售管理基本處于粗放、簡單、放任的狀態(tài)。本文以K公司為例，來談?wù)劶译娖髽I(yè)在銷售管理的問題。

案例背景：銷售管理存在的主要問題。

K公司是一家專門從事膜分離技術(shù)研發(fā)、家用凈水及飲水設(shè)備生產(chǎn)和銷售的高新技術(shù)企業(yè)，其凈水器產(chǎn)品銷量一直位于國內(nèi)前列。雖然近幾年K公司仍在迅猛發(fā)展中，但其內(nèi)部的銷售管理卻滯后于企業(yè)的發(fā)展。

案例直擊：銷售新手四大痛點(diǎn)問題。

第一，業(yè)務(wù)人員的儲(chǔ)備問題。

企業(yè)的銷售業(yè)績很大程度上取決于業(yè)務(wù)人員的個(gè)人能力，K公司跑市場的業(yè)務(wù)員主要是來自大學(xué)畢業(yè)生，而在公司內(nèi)部儲(chǔ)備后再進(jìn)行二次選拔上來的業(yè)務(wù)人員占比很少。新的業(yè)務(wù)人員在市場上適應(yīng)性差，淘汰率極高。另一部分業(yè)務(wù)人員來自于社會(huì)招聘，這些人員存在的主要問題是，與公司的文化要求不符，很難融入公司、適應(yīng)市場。

第二，銷售培訓(xùn)的輔導(dǎo)問題。

目前，K公司在區(qū)域?qū)用孢€沒有建立起系統(tǒng)的對業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)體系，公司層面的培訓(xùn)開展時(shí)間比較集中，主要在十一和春節(jié)的兩個(gè)長假前后，培訓(xùn)內(nèi)容集中政策和新品宣貫，培訓(xùn)時(shí)間短，強(qiáng)度大，培訓(xùn)效果不明顯。業(yè)務(wù)人員到市場上后，基本處自我管理的狀態(tài)，接觸不到有目的、有計(jì)劃、效果明顯的系統(tǒng)性培訓(xùn)。長期以來業(yè)務(wù)人員的成長受到了影響，出現(xiàn)“良莠不齊”的現(xiàn)象，不像一個(gè)“正規(guī)軍”，業(yè)務(wù)人員所具備的能力與K公司的市場地位嚴(yán)重不符。

第三，業(yè)務(wù)人員的激勵(lì)問題。

目前，K公司對業(yè)務(wù)員的激勵(lì)主要以各種獎(jiǎng)罰為主，比如任務(wù)完成、銷售預(yù)測、產(chǎn)品庫存等，根據(jù)完成情況進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)罰。存在的主要問題是：對從業(yè)時(shí)間長，比較有資歷的業(yè)務(wù)人員基本失效，因?yàn)檫@些人員前期有經(jīng)濟(jì)積累，同時(shí)他們在業(yè)務(wù)上“有空子可以鉆”；對于剛從事市場銷售工作的業(yè)務(wù)人員，收入不高，生活壓力大，如果罰款較少起不到應(yīng)有的作用，如果罰款較多，影響他們的正常生活。如果不進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)，關(guān)鍵目標(biāo)是否完成都一個(gè)樣的話，就會(huì)出現(xiàn)開展工作的驅(qū)動(dòng)力不足，無法實(shí)現(xiàn)管理壓力的傳遞，進(jìn)而無法實(shí)現(xiàn)管理要求的落地，團(tuán)隊(duì)就會(huì)處于失控狀態(tài)。

第四，業(yè)務(wù)人員的成長問題。

在K公司，業(yè)務(wù)人員對自身的成長通道并不是很明確，隊(duì)伍中出現(xiàn)三類人員：新的業(yè)務(wù)人員比較積極努力，但知識(shí)和能力比較欠缺，績效結(jié)果不是很理想；從業(yè)時(shí)間較長的業(yè)務(wù)人員，具有相應(yīng)的知識(shí)和能力，但個(gè)人發(fā)展看不到希望，積極性不高，危機(jī)感不強(qiáng)，油滑懈怠，不但自己的業(yè)績不突出，還影響其他業(yè)務(wù)人員；從業(yè)時(shí)間在 2~4 年的業(yè)務(wù)人員狀態(tài)相對較好，是業(yè)務(wù)隊(duì)伍里面的主力，但此類人員經(jīng)過幾年的工作，成長如果出現(xiàn)天花板，看不到希望，就自然而然的變成了前面所述的老業(yè)務(wù)人員的狀態(tài)。由于業(yè)務(wù)人員看不到除管理通道之外的成長途徑，不但影響當(dāng)期高績效的實(shí)現(xiàn)，還影響后期個(gè)人的發(fā)展，也就很難打造高績效團(tuán)隊(duì)。

案例剖析：哪里出了問題？

對業(yè)務(wù)人員的儲(chǔ)備計(jì)劃性差。

在市場需求高峰期的時(shí)候大量招聘，在人員相對充裕的時(shí)候又不進(jìn)行儲(chǔ)備，在一定程度上出現(xiàn)人才的斷檔。對招聘業(yè)務(wù)人員應(yīng)該遵從什么原則和標(biāo)準(zhǔn)沒有明確，一般都是按照招聘其他人員的辦法憑“感覺”來開展相關(guān)工作。新業(yè)務(wù)人員的適應(yīng)性，尤其是剛畢業(yè)大學(xué)生的適應(yīng)性很差。還有的業(yè)務(wù)員是來自其他部門淘汰的“刺頭”，經(jīng)過傳統(tǒng)的“師帶徒”方式進(jìn)入市場，短則幾個(gè)星期，長則幾個(gè)月到半年，就開始獨(dú)立負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作。這些人往往對產(chǎn)品情況、公司的銷售政策都不是很熟悉，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，造成客戶滿意度的下降。

對業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)性差。

業(yè)務(wù)人員的工作性質(zhì)是長期出差，比較分散，統(tǒng)一組織培訓(xùn)工作比較困難。跑市場業(yè)務(wù)是比較靈活工作，憑借個(gè)人能力“單兵作戰(zhàn)”的情況是常態(tài)。長期以來，業(yè)務(wù)人員的工作習(xí)慣比較“隨便”，當(dāng)工作到一定時(shí)期也就漸漸失去了方向，缺乏公司明確的指引。

案例解析：現(xiàn)實(shí)問題，現(xiàn)實(shí)解決，全面優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理體系。

第一，完善銷售人才的選聘和儲(chǔ)備制度。

業(yè)務(wù)員從事跑市場的銷售工作，面對的工作環(huán)境比較復(fù)雜，需要深入社會(huì)。面對的客戶來自各個(gè)層面，業(yè)務(wù)員不但要對公司和產(chǎn)品了如指掌，還要有跟社會(huì)各個(gè)層面人員打交道，是必須需要一點(diǎn)閱歷和成熟度的。尤其是對于從事凈水器區(qū)域銷售的業(yè)務(wù)員來說，需要長期出差，是否能夠適應(yīng)這樣的工作狀態(tài)也值得慎重考慮。

根據(jù)市場銷售的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，筆者對K公司有以下建議：在業(yè)務(wù)人員的確定方面，最好采用在公司內(nèi)部儲(chǔ)備并選拔的方式，改變目前新招聘的大學(xué)生直接從事銷售工作的方式，把招聘來的大學(xué)生按照銷售方向來培養(yǎng)（注：招聘從事銷售工作的大學(xué)生，一定要考慮其在學(xué)校期間從事的社會(huì)實(shí)踐情況，如，是否當(dāng)過班長、團(tuán)支書、團(tuán)組織或?qū)W生會(huì)的干部等。之所以如此，主要是銷售工作的性質(zhì)所決定，因?yàn)閺氖落N售工作必須有一定的社會(huì)閱歷），入職后應(yīng)在公司內(nèi)部生產(chǎn)、技術(shù)或其他部門從事相關(guān)工作，此工作至少要達(dá)到3年以上，再通過銷售部的內(nèi)部招聘篩選進(jìn)入銷售隊(duì)伍，真正開始從事銷售工作。

之所以采取這樣的方式，目的是要讓大學(xué)生無論是從心智上，還是與人交際、談吐上，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向公司職員的轉(zhuǎn)換，歷練為人處世的成熟度，進(jìn)而能夠更好的適應(yīng)辛苦的市場銷售工作。不至于大學(xué)畢業(yè)后，就直接深入到比較復(fù)雜的工作環(huán)境中。很大一部分大學(xué)生不能適應(yīng)直接從事銷售工作，往往在經(jīng)歷過多次碰壁后，就失去了對銷售工作的信心，就公司和大學(xué)生而言，出現(xiàn)這種情況都是受害者。除以上因素的考慮外，還要考慮其家庭情況，包括祖籍、婚姻、父母、成長背景、家庭成員的態(tài)度等，這些都是影響從事銷售工作的關(guān)鍵因素。

第二，健全業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)體系。

基于目前業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)與輔導(dǎo)存在的問題，改進(jìn)如下：公司層面的集中培訓(xùn)，應(yīng)下放到區(qū)域?qū)用?，并由公司層面進(jìn)行指導(dǎo)。一年兩次的集中培訓(xùn)，宜拆分為以月度、季度為時(shí)間單位的階段性培訓(xùn)。根據(jù)內(nèi)容不同進(jìn)行培訓(xùn)的分類，分為政策類、技術(shù)類、產(chǎn)品類、營銷類等。不同類別的課程，設(shè)定不同的培訓(xùn)方法和方式。比如，政策類的培訓(xùn)，以宣貫為主；技術(shù)類和產(chǎn)品類以講授溝通為主；營銷類以講授、溝通和案例研討為主等。

根據(jù)課程的性質(zhì)不同，開展網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和現(xiàn)場學(xué)習(xí)兩種形式的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，由各個(gè)分公司負(fù)責(zé)挑選相關(guān)課程，基于課程內(nèi)容聘請合適的講師來講解答疑，并要求業(yè)務(wù)人員開展每周不少于1個(gè)學(xué)時(shí)的自我監(jiān)督學(xué)習(xí)，隨后通過后臺(tái)提取大家的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行區(qū)域內(nèi)排名通報(bào)，以此來推動(dòng)大家積極性?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)，K公司應(yīng)基于課程分類來組織編寫、評審合適的教材，以分公司經(jīng)理授課為主，外聘的講師答疑為輔，這樣也實(shí)現(xiàn)了兩級人員的學(xué)習(xí)。公司應(yīng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的緊急重要程度，結(jié)合各個(gè)分公司的具體時(shí)間，做好培訓(xùn)和考試計(jì)劃，各分公司根據(jù)計(jì)劃來開展相應(yīng)的培訓(xùn)和考試工作。

第三，合理調(diào)整激勵(lì)政策。

目前K公司對業(yè)務(wù)人員的激勵(lì)，沒有既定的制度，也比較隨意，銷售管理無據(jù)可依，公平公正受到質(zhì)疑。同時(shí)在獎(jiǎng)懲手段方面，以金錢為主，存在的弊端。

根據(jù)以上情況，筆者建議K公司在銷售區(qū)域內(nèi)，采用積分的方式兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，以達(dá)到應(yīng)有的激勵(lì)效果。即通過把業(yè)務(wù)人員的相關(guān)關(guān)鍵指標(biāo)，比如業(yè)績指標(biāo)、回款指標(biāo)，按照區(qū)域內(nèi)排名的方法，對于達(dá)標(biāo)且排名靠前的人員進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，對于排名靠后的人員進(jìn)行相應(yīng)的積分處罰，及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行公示排名。通過排排隊(duì)、曬一曬的方式，讓區(qū)域全體人員在一定的周期內(nèi)，了解到自己關(guān)鍵指標(biāo)的排名和加減分情況，從精神層面來實(shí)現(xiàn)激勵(lì)，同時(shí)積分的累計(jì)情況，記入季度和年度的績效考核，對業(yè)務(wù)人員的季度工資、年度獎(jiǎng)金、調(diào)職調(diào)薪等重要事宜產(chǎn)生影響，從經(jīng)濟(jì)角度來激勵(lì)業(yè)務(wù)人員。

第四，努力拓展業(yè)務(wù)人員的成長通道。

成長為合格的業(yè)務(wù)人員，一般情況下經(jīng)過 2-3 年的努力鍛煉就會(huì)實(shí)現(xiàn)。但是隊(duì)伍中的業(yè)務(wù)人員能力不一，性格不同，單一的管理方向的成長不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要，而且K公司又沒有太多的管理崗位提供，這就需要提供給業(yè)務(wù)人員另外的成長通道，即專業(yè)方向的成長通道。

K公司應(yīng)根據(jù)歷史業(yè)績、日常表現(xiàn)、個(gè)人特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，來發(fā)現(xiàn)篩選適合向管理方向成長的人員，確定為后備干部，按照管理人員的儲(chǔ)備模式開展培養(yǎng)工作。從業(yè)績、專業(yè)能力、貢獻(xiàn)等維度對業(yè)務(wù)人員進(jìn)行評價(jià)分類，針對適合專業(yè)方向成長的人員，開展相應(yīng)的系統(tǒng)培訓(xùn)。在專業(yè)的業(yè)務(wù)序列中，可設(shè)定7個(gè)層次的職級，每個(gè)職級又可細(xì)分為3等級。這樣一來，在專業(yè)業(yè)務(wù)層面從事工作開始，到最高層級有21個(gè)等級，即專業(yè)通道的最高等級可達(dá)到分公司經(jīng)理的級別。這種職業(yè)發(fā)展通道給那些善于從事業(yè)務(wù)工作的人員，提供了廣闊的發(fā)展空間，使團(tuán)隊(duì)成員各盡所能，自然也解決老業(yè)務(wù)人員的惰性問題。