坐標(biāo)大連理工大學(xué)！這個(gè)夏天，本碩博留學(xué)子將開啟舒適生活

“我們大工也安上空調(diào)啦！”6月，經(jīng)過緊張有序的施工，10000臺(tái)空調(diào)進(jìn)入大連理工大學(xué)宿舍，首批宿舍改造工程圓滿完成。目前，多棟宿舍樓外墻上排列著嶄新的海信空調(diào)。改造項(xiàng)目包括本研博留學(xué)生宿舍樓的全面改造，空調(diào)的入駐，讓這座歷史悠久的學(xué)府生活環(huán)境更加舒適。據(jù)悉，此次項(xiàng)目在985高校中堪稱單次招標(biāo)規(guī)模最大的空調(diào)設(shè)備引入工程。

“裝了空調(diào)后，我們的學(xué)習(xí)效率明顯提高了?！币晃淮蠊W(xué)子笑著對(duì)記者說，“以前夏天晚上熱得睡不著，現(xiàn)在終于能安穩(wěn)地睡個(gè)好覺了?！?/p>

隨后，記者又走訪了一間女生宿舍，“之前只能靠電風(fēng)扇降溫，但效果有限，還經(jīng)常吹得人頭疼?，F(xiàn)在有了空調(diào)，整個(gè)宿舍都涼爽了許多，我們也能更好地備戰(zhàn)考試?！?/p>

大連理工大學(xué)由國務(wù)院教育行政部門主管、遼寧省人民政府共建，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、世界一流大學(xué)A類建設(shè)高校，不僅在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)質(zhì)量上屢創(chuàng)佳績，更在改善校園設(shè)施、提升學(xué)生生活品質(zhì)方面展現(xiàn)出卓越執(zhí)行力。項(xiàng)目共覆蓋大連和盤錦兩地，包括凌水主校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)及盤錦校區(qū)在內(nèi)的多個(gè)校區(qū)，共安裝空調(diào)設(shè)備達(dá)1.5萬臺(tái)，惠及本碩博留各級(jí)學(xué)生宿舍學(xué)子。據(jù)了解，空調(diào)本身沒有任何租賃費(fèi)用。當(dāng)使用完正常的免費(fèi)用電額度之后，多余的部分則按照民用電每度約0.5元的價(jià)格繳納電費(fèi)。

學(xué)校方面表示，第二批空調(diào)的安裝工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，預(yù)計(jì)將在今年8月底正式投入使用。而最后一批空調(diào)預(yù)計(jì)將于2025年新宿舍大樓建成后一個(gè)月內(nèi)安裝調(diào)試完畢。

與一般家庭空調(diào)環(huán)境相比，學(xué)生公寓作為集體生活環(huán)境，對(duì)空調(diào)制冷制熱效率、噪音控制、舒適體驗(yàn)和環(huán)保性能等方面有更高要求。此外，學(xué)生公寓空調(diào)使用頻率高且連續(xù)性強(qiáng)，控制穩(wěn)定性要求更嚴(yán)格。綜合各方面來說，作為歐洲杯官方合作伙伴的海信空調(diào)憑借領(lǐng)先級(jí)的科技和品質(zhì)成為大連理工大學(xué)的最終選擇。

大連理工大學(xué)凌水校區(qū)的老樓眾多，建筑形態(tài)各異，給空調(diào)安裝工作帶來挑戰(zhàn)。海信空調(diào)工程負(fù)責(zé)人介紹，為了確保空調(diào)設(shè)備的安裝位置合理、美觀，他們對(duì)每一棟樓體、房間進(jìn)行詳盡勘測，確保設(shè)計(jì)方案貼合實(shí)際情況。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還特別注重安裝細(xì)節(jié)，從空調(diào)設(shè)備的選型、安裝位置的確定到管線的布置，力求做到精益求精。細(xì)致的工作態(tài)度為順利施工奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

考慮到大連市風(fēng)力較大且降水量集中的特點(diǎn)，工程特別加強(qiáng)外機(jī)支架的穩(wěn)固性和抗風(fēng)能力，確保在極端天氣條件下仍能穩(wěn)定運(yùn)行。此外，在空調(diào)安裝位置上，也充分考慮到了學(xué)生的舒適度，空調(diào)風(fēng)覆蓋全屋區(qū)域又不會(huì)直吹人體，為學(xué)子們營造健康、舒適的居住環(huán)境。值得一提的是，海信空調(diào)在安裝過程中還注重環(huán)保和節(jié)能。通過選用高效節(jié)能的空調(diào)設(shè)備并優(yōu)化管線的布置，大大減少了能源損耗和排放。

大連理工大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)聚焦學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和師生體驗(yàn)工作，跟蹤空調(diào)安裝使用的后續(xù)各項(xiàng)工作，打造更加舒服、優(yōu)異的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升師生的幸福感、舒適感、獲得感。